案例概要和创新之处：

长治学院经济与管理系党委紧扣新时代统战工作要求，针对党外知识分子思想活跃、学科多元、服务基层意愿强烈等特点，聚焦传统引领痛点，创立“同心赋能’工程，构建“理论+实践+协同”三位一体思想政治引领体系，成效显著。在理论武装上，创新线上线下联动模式。线下通过集中学习、交流研讨、实地感悟及各类文体活动凝聚力量，深化联谊交友与关怀帮扶；线上依托系部微信公众号推送优质内容，强化思想熏陶。实践平台方面，搭建参政议政建言与学术交流科研赋能两大平台，助力党外知识分子发挥专业优势。同时，构建“党外教师履职建功+少数民族学生培育成才”双向赋能体系，在教学科研、学业帮扶、文化传承、实践竞赛等方面实现师生共赢。此外，深耕微信公众号阵地，紧扣重要节点策划专题内容，严守网络意识形态防线。通过系列举措，系部党外知识分子政治共识持续巩固，1名入党、1名成为入党积极分子，党外人士积极参与各项工作；作用发挥充分彰显，教师履职担当，学生志愿服务获省级媒体报道；师生认可度高，归属感与认同感显著提升。该实践为地方高校党外知识分子思想政治引领提供了有效借鉴。

近年来，长治学院经济与管理系党委紧扣新时代统战工作要求，立足地方高校服务区域发展定位，针对党外知识分子思想活跃、学科背景多元、服务基层意愿强烈等特点，聚焦传统引领与实践结合不紧密、优势发挥不充分等堵点难点，创立“同心赋能”工程，构建“理论+实践+协同”三位一体的思想政治引领体系，切实把党外知识分子凝聚在党的周围，为系部发展注入统战动能。

一、工作思路

系党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实中共二十届三中全会关于“完善党外知识分子政治引领机制”的要求，打破“单向灌输、脱离实际”的传统理念，树立“精准引领、实践淬炼、双向赋能”的工作思路。立足经济管理学科优势，紧扣党外知识分子成长发展与服务地方需求，以民族团结进步教育工作为抓手，通过“理论武装铸魂、实践平台聚力、阵地赋能固基、成长保障暖心”,推动思想政治引领与教学科研、民族团结深度融合，引导党外知识分子在服务基层、建功立业中增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，切实将统战优势转化为发展优势。

二、主要做法

(一)创新理论武装模式，筑牢思想根基

以线上线下联动强化思政引领，推动理论学习走深走实。线下依托团日、党日活动，通过集中学习、交流研讨、实地感悟等深化对党的理论和统战政策理解，筑牢思想根基。积极组织相关活动，系党委书记组织少数民族学生和教师党员一起赴长治市总工会参加“幸福来敲门”“一起来找家”等心理团辅游戏，有效增加了彼此的了解和信任；回族教师王艺颖获学校书画大赛一等奖，组织女教职工参加健身操展演，凝聚集体力量、展现风貌。线上依托系部微信公众号宣传，推送活动报道、主题推文及短视频，传递主流价值，让党外知识分子接受思想熏陶。同时，深化联谊交友机制，系党委书记与2名党外教师“一对一”联系，倾听诉求、提供保障，以情感共鸣凝聚政治共识。此外，维吾尔族学生哈力努尔·艾山生病时，校部门领导、系班子成员、辅导员到医院看望关怀，帮助其安心治疗、顺利完成学业，切实将组织温暖传递到师生心坎上。

(二)搭建多元实践平台，彰显担当作为

立足学科特色与地方需求，搭建两个实践赋能平台，引导党外知识分子在服务大局中强化认同。一是参政议政建言平台，吸纳党外教师参与系部学科建设、人才培养、社会服务等重大事项研讨。二是学术交流与科研赋能平台，支持党外教师深耕专业领域、拓宽学术视野。回族教师王艺颖积极投身科研与学术交流工作，参与资源型城市高质量发展研究中心工作，负责《新质生产力助推现代化产业体系建设》部分小节撰写及结题论证会；赴南京参与中国城市经济学会年会，搭建学术交流桥梁；完成《山西城市经济》期刊2025年辅助工作，助力学术平台建设，同时主动申报省级项目3个，以科研实绩践行使命担当。

(三)聚焦师生双向赋能，夯实成长保障

立足教学科研与学生成长需求，构建“党外教师履职建功+少数民族学生培育成才”双向赋能体系，激发党外教师动力，为学生搭建成长平台。回族教师王艺颖深耕教学与专业建设，完成课程教学，融入前沿知识以提升学生实践能力，参与自评报告撰写与论文答辩，助力学生提升学术水平。系部针对少数民族学生痛点，搭建“学业关怀+文化传承+实践赋能”三维平台。学业上，联系教师与学生党员帮助基础弱的学生，12余名学生成绩稳定、无挂科，1人获奖学金。文化传承上，发挥学生自身优势，如维吾尔族学生哈力努尔·艾山获山西省青歌赛优秀奖。实践竞赛中，蒙古族学生王龄祺获省级铜奖，专业实习因优质服务获纳税人锦旗，所在团队获社会实践优秀团队等荣誉，充分体现“实践赋能”成效。

(四)深耕微信公众号阵地，筑牢网络思政防线

以系部微信公众号为核心网络阵地，融合思想政治引领与网络意识形态工作，打造线上宣传教育主渠道，实现线下活动呼应、线上引领延伸。聚焦民族思想政治引领与统战工作主线，紧扣“民族团结进步宣传月”“国庆节”等节点，策划推送“铭记历史守初心双节同庆话传承”等系列专题内容，引导树立正确的国家观、民族观、文化观。同时，严格落实网络意识形态工作责任制，建立推文“三审三校”机制，专人负责公众号运营管理，加强内容导向把关与评论区舆情监测，回应师生关切，抵制不良信息，筑牢网络安全防线，让公众号成为传递正能量、开展思想政治引领的坚实平台。

三、实施效果

通过“同心赋能”工程实施，系部党外知识分子思想政治引领工作取得显著成效。一是政治共识持续巩固，全系3名党外知识分子中，1名于2024年入党，1名2025年10月成为入党积极分子，成为党外知识分子向党组织靠拢的典型代表；新入职回族教师王艺颖、党外教师主动投身教学科研、学术交流、学生管理等集体活动，在系部重点工作、创新工作中均能积极响应、主动参与，形成“党有号召、我有行动”的良好氛围。

二是作用发挥充分彰显，王艺颖老师虽然是新入职教师，但是在女教职工韵律操比赛、科研项目申请、系重要工作中，都起到积极作用，展现出强烈的责任担当与团队精神。黄河听、马艳、哈利·古再丽几位少数民族同学积极参与“青春监护人”志愿服务团队，利用课余时间为留守儿童提供学业辅导与心理陪伴，该团队的事迹多次被省级媒体报道。

三是师生认可度高，通过系党委的精心安排，通过谈心谈话，党外人士对系部统战工作满意度高，认为在思想引领、实践平台、成长发展等方面获得切实支持；少数民族学生对参与党外教师牵头的民族团结活动评价良好，归属感与认同感显著提升。

四、经验启示

一是坚持政治引领与实践融合，筑牢思想根基。地方高校党外知识分子思想政治引领要摒弃“形式化”学习，立足区域与学科特色，将理论武装融入实践，结合线上宣传，引导其在服务基层中增进对党的认同。

二是坚持平台载体精准化，激活内生动力。紧扣党外知识分子学科优势与服务意愿，搭建多元化平台，构建双向赋能体系，让其在履职建功中实现自我价值，变“被动引领”为“主动参与”。

三是坚持阵地建设常态化，拓宽引领维度。深耕网络阵地，打通线上线下渠道，做好政策宣传与典型推广，严守网络意识形态防线。

系党委将持续深化“同心赋能”工程，优化引领方式、丰富实践载体、健全协同机制，凝聚党外知识分子智慧力量，为学校发展贡献“长院智慧”和“经管力量”。