为深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，全面落实长治学院2025年“铸牢中华民族共同体意识”主题系列活动部署要求，马克思主义学院以“凝心铸魂聚合力同心共筑中华情”为核心导向，紧扣活动主线、立足院系实际、创新实践载体，统筹推进主题党团日、少数民族师生座谈会、特色主题活动三大板块工作，将中华民族共同体意识教育融入思想引领、成长帮扶、文化浸润全过程，切实推动民族团结进步教育走深走实、落地见效。现将工作开展情况总结如下：
一、主要工作开展情况
（一）深化主题党团教育，筑牢思想根基
为深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，落实学校2025年“铸牢中华民族共同体意识”主题系列活动要求，马克思主义学院各党团支部紧扣活动主线，扎实开展主题党日、团日活动，推动中华民族共同体意识教育走深走实。
在主题党日活动开展方面，学院教工党支部与学生党支部精准发力、各有侧重。教工党支部以“攻坚克难担使命，总结提升谋新篇”为主题，严格落实“第一议题”制度，集中学习习近平总书记重要讲话精神及党的二十届四中全会、省委十二届十一次全会精神，党员们结合教学科研实际交流体会，将理论学习与立德树人实践深度融合，明确了“以党建引领学科发展，以业务实绩检验党建成效”的工作思路，以党建业务融合助力民族团结进步教育落地。黄文秀学生党支部聚焦考研学生需求，开展“研途相伴，同心共进”主题党日活动，以“第一议题”形式传达中央民族工作会议重要讲话核心要义，解读“精卫填海”故事与中华民族共同体意识的内在关联，通过考研经验分享、主题文创赠送、加油寄语传递等环节，既为各民族考研学生注入精神动力，又搭建了互助共进的沟通桥梁，夯实了民族团的思想根基。
在主题团日活动中，学院23级、24级、25级各团支部以志愿服务为重要载体，将铸牢中华民族共同体意识与青春担当紧密结合。各支部围绕习近平总书记关于志愿服务的重要指示精神及贺信精神，设计了形式多样的活动内容：
通过原文学习、领学解读、主题朗诵深化理论认知，借助知识竞答、视频观看、心得分享巩固学习成效，依托共创服务方案、集体宣誓等环节激发实践热情。活动中，各民族团员青年共同参与、深入交流，在感悟志愿精神时代内涵的同时，增进了彼此情谊，切实将“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的共同体理念融入日常学习生活，以青春行动践行民族团结使命。
（二）聚焦少数民族需求，凝聚民族情谊
为深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，落实学校铸牢中华民族共同体意识主题系列活动要求，切实关心少数民族学生成长成才，近日，马克思学院召开“铸牢中华民族共同体意识”少数民族师生座谈会。学院党委书记赵晋耀、辅导员及全体17名少数民族学生参加会议，会议氛围温馨融洽，凝聚起民族团结的深厚情谊。
座谈会前，赵晋耀书记与每位少数民族学生逐一进行面对面交流，耐心倾听同学们在校园生活中的真切感受，细致询问大家在学业推进、生活适应、职业规划等方面的实际情况与需求困惑。从课程学习中的难点疑点，到衣食住行的细节保障，再到未来考研升学、就业方向的规划思考，赵书记都一一回应、悉心指导，让同学们深切感受到学院的关怀与温暖。
交流环节后，赵晋耀书记作总结发言，对少数民族同学们提出殷切期望。他强调，文科学习兼具理论性与实践性，做好课堂笔记是梳理知识体系、深化理解认知的关键，更是提高课堂效率的有效途径，希望同学们养成专注认真的学习习惯，扎实筑牢专业基础。针对大学四年的成长历程，他鼓励大家既要树立坚定的决心，明确奋斗目标，也要锤炼自律自强的意志品质，合理规划时间，在勤学善思中提升综合素养。同时，他寄语同学们，要学会将学习中领悟的智慧运用到生活实践中，以理性思维化解矛盾、应对挑战；更要懂得“快乐的生活是有节制的生活”，在自律中收获成长，在包容中增进情谊，不负韶华、不负期许。
此次座谈会的召开，不仅为少数民族学生搭建了沟通交流的平台，切实解决了同学们的急难愁盼问题，更深化了“民族一家亲”的育人氛围。同学们纷纷表示，将牢记赵书记的殷切嘱托，在今后的学习生活中勤奋进取、团结互助，主动融入学院大家庭，以实际行动践行中华民族共同体意识，为民族团结进步事业贡献青春力量。
（三）打造特色主题活动，丰富教育载体
在长治学院2025年“铸牢中华民族共同体意识”主题系列活动开展期间，马克思主义学院紧扣“凝心铸魂聚合力同心共筑中华情”核心主题，立足院系特色与师生需求，以三类特色主题活动为重要载体，将民族团结教育融入思想引领、文化浸润与成长帮扶全过程，让共同体理念在多元活动中落地生根、浸润人心。
学院以“思以致远政启华章”迎新晚会打造文化交融盛宴，涵盖舞蹈、歌曲、小品、朗诵等多元艺术形式，其中民族舞《中华手拉手》生动展现五十六个民族血脉相连、亲如一家的深厚情谊，大合唱《我爱你中国》抒发各族师生共筑家国情怀的赤子之心，在欢歌笑语中拉近各民族师生情感距离，让文化认同与民族情谊在艺术熏陶中不断深化。
以“研途相伴，同心共进”主题党日活动传递组织温暖与团结力量，黄文秀学生党支部聚焦考研学子需求，通过学习习近平总书记关于民族工作的重要讲话精神、阐释“精卫填海”故事中不屈不挠、众志成城的共同体精神基因，搭配学长学姐经验分享、考研心声交流、主题文创赠送与同心寄语等环节，将个人奋斗与集体支持、民族发展紧密结合，既为考研学子提供实际帮扶，更引导青年学生深化对共同体意识的理解与践行。
以“青春大讲堂・校友导航”搭建成长赋能平台，邀请深耕马克思主义中国化研究领域的优秀校友王宇飞重返母校，从学习、实践、科研、品德四个维度分享成长心得。通过专题讲座与互动答疑，为各民族学子破解专业学习难点、明晰科研入门路径与职业发展方向，以榜样力量凝聚各族青年同向同行、逐梦奋进的合力。系列特色活动的开展，既遵循“师生喜闻乐见”的原则创新形式、丰富载体，又紧扣铸牢中华民族共同体意识核心主线，实现了思想性、专业性与实效性的有机统一。活动不仅扩大了民族团结教育的覆盖面与影响力，更在潜移默化中强化了各族师生休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，为学院民族团结进步工作高质量发展注入了持久动力。
二、经验做法总结
（一）党建引领，精准定位活动方向
始终坚持以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为根本遵循，将党建工作与民族团结教育深度融合。严格落实“第一议题”制度，把党的民族理论、政策方针贯穿于党团日活动、座谈会及特色活动全过程，确保各项工作始终沿着正确政治方向推进。教工党支部与学生党支部各司其职、协同发力，针对不同群体需求设计差异化活动内容，实现理论学习与实践应用的有机结合，让党建引领成为推动民族团结进步教育的核心动力。
（二）需求导向，强化服务保障实效
秉持“以师生为中心”的工作理念，聚焦少数民族学生、考研学子等重点群体的实际需求，搭建精准化服务平台。通过面对面座谈、一对一交流等方式，全面掌握学生在学业、生活、职业规划等方面的困惑与诉求，针对性提供指导帮扶，切实解决急难愁盼问题。同时，结合不同年级学生成长特点，设计志愿服务、考研帮扶、校友分享等多元化活动，让民族团结教育与学生成长发展同频共振，提升教育的针对性与实效性。
（三）文化赋能，创新教育实践载体
立足马克思主义学院学科特色与文化资源，将共同体意识教育融入文化活动之中。通过迎新晚会、主题文创、经典故事解读等形式，以生动鲜活的艺术表达传递民族情谊与家国情怀，增强教育的吸引力与感染力。创新“理论学习+实践体验+榜样引领”的活动模式，将抽象的共同体理念转化为可感知、可参与、可践行的具体行动，让各族师生在文化浸润中深化认同，在互动参与中凝聚合力。
（四）多方联动，构建协同育人格局
整合学院党委、党支部、团支部、辅导员、优秀校友等多方力量，形成上下联动、内外协同的工作格局。学院党委统筹规划、全面部署，党支部牵头落实、精准实施，辅导员全程跟进、贴心服务，优秀校友发挥榜样作用、赋能成长，各方各司其职、密切配合，为民族团结进步教育提供全方位、多层次的保障支持，确保各项活动有序开展、取得实效。
三、成效亮点呈现
（一）思想认同持续深化
通过系统开展理论学习、主题宣讲、文化熏陶等活动，各族师生对中华民族共同体意识的核心内涵、精神实质有了更深刻的理解，“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的理念深入人心。各民族学生主动学习党的民族政策，自觉维护民族团结，形成了人人关心民族团结、人人参与民族团结进步事业的良好氛围。
（二）民族情谊更加深厚
各类互动式、体验式活动的开展，为各族师生搭建了广阔的沟通交流平台。少数民族学生在学院的关心帮扶下快速适应校园生活，与汉族学生相互尊重、相互包容、相互帮助，结下了深厚友谊。座谈会上的真情交流、主题活动中的携手合作，进一步拉近了各民族师生的心理距离，“民族一家亲”的育人氛围日益浓厚。
（三）实践成效显著提升
将共同体意识教育与学生成长成才紧密结合，有效解决了学生在学业、生活、职业规划等方面的实际问题。考研学子在主题活动中获得精神支持与经验指导，备考信心与动力显著增强；各民族团员青年在志愿服务中锤炼品格、增长才干，青春担当意识明显提升；优秀校友的分享为学生成长指明了方向，专业学习与科研实践的针对性不断提高。
（四）品牌效应初步显现
打造了“研途相伴，同心共进”“青春大讲堂・校友导航”等一批特色活动品牌，形成了具有马克思主义学院特色的民族团结教育模式。活动因主题鲜明、形式新颖、贴近师生需求，得到了广泛认可与积极响应，不仅扩大了民族团结教育的覆盖面与影响力，也为学校相关工作的开展提供了有益借鉴。
四、存在的问题与改进方向
（一）存在的主要问题
教育形式的创新性仍需加强：部分活动形式虽较为丰富，但在数字化、智能化手段的运用上不足，线上线下融合的教育模式尚未完全构建，对青年学生的吸引力仍有提升空间。
教育内容的深度挖掘不够：对中华民族共同体意识的理论内涵与实践要求的挖掘不够系统深入，与学科专业知识的融合度不足，教育的思想性与专业性有待进一步提升。
长效机制建设尚不完善：各项活动多集中在主题系列活动期间开展，常态化、制度化的教育机制尚未完全建立，活动的持续性与连贯性不足，难以实现民族团结教育的长效化、常态化推进。
反馈评估体系不够健全：缺乏科学完善的活动效果反馈与评估机制，对活动开展后的成效跟踪、师生满意度调查等工作不够系统，难以精准掌握教育实效并及时优化改进。
（二）下一步改进方向
创新教育形式，丰富载体手段：积极运用新媒体技术，搭建线上学习交流平台，开发微课、短视频、线上知识竞赛等数字化教育资源，实现线上线下教育有机融合。同时，结合时代发展与学生特点，创新活动形式，增强教育的趣味性与吸引力。
深化内容建设，强化学科融合：深入挖掘中华民族共同体意识的理论渊源、历史脉络与时代价值，结合马克思主义理论等学科专业特点，将共同体意识教育融入课堂教学、学术研讨等各个环节，实现理论教育与专业教育的深度融合。
健全长效机制，推动常态化开展：制定常态化的民族团结教育工作计划，将主题党团日、少数民族学生帮扶、特色文化活动等工作纳入日常管理，明确工作目标、责任分工与时间节点，确保民族团结教育持续推进、久久为功。
完善评估体系，提升教育实效：建立科学合理的活动效果评估指标体系，通过问卷调查、座谈访谈、成果展示等多种方式，全面收集师生反馈意见，系统评估活动的开展情况与实际成效。根据评估结果及时总结经验、发现问题，不断优化活动内容与形式，推动民族团结进步教育工作提质增效。
